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	<title>Formation Diététique et éducation alimentaire</title>
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	<description>Centres de formation &#124; Dndagency</description>
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	<title>Formation Diététique et éducation alimentaire</title>
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	<item>
		<title>Formation Équilibre alimentaire et conception des menus</title>
		<link>https://formations.dndagency.fr/produit/hygiene-restauration/formation-restauration/formation-dietetique-et-education-alimentaire/equilibre-alimentaire-conception-menus/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[apresta]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 22:00:00 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>L’alimentation du convive Les tendances actuelles de l’alimentation Les croyances et les habitudes à modifier Les contraintes à travers l’évolution des produits La diététique Les besoins de l’organisme La notion de ration alimentaire La composition des aliments et leur valeur nutritive Le GEMRCN : définition, objectifs et populations concernées Contrôle de l’équilibre alimentaire Les régimes [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>L’alimentation du convive</strong></p>
<ul>
<li>Les tendances actuelles de l’alimentation</li>
<li>Les croyances et les habitudes à modifier</li>
<li>Les contraintes à travers l’évolution des produits</li>
</ul>
<p><strong>La diététique</strong></p>
<ul>
<li>Les besoins de l’organisme</li>
<li>La notion de ration alimentaire</li>
<li>La composition des aliments et leur valeur nutritive</li>
<li>Le GEMRCN : définition, objectifs et populations concernées</li>
<li>Contrôle de l’équilibre alimentaire</li>
<li>Les régimes</li>
<li>Définition de régime alimentaire</li>
<li>Quel régime pour quelle maladie ?</li>
<li>Les aliments nutritifs/les aliments autorisés</li>
<li>Les règles à respecter en cuisine</li>
</ul>
<p><strong>Le plan alimentaire en conformité avec le GEMRCN</strong></p>
<ul>
<li>Objectifs nutritionnels prioritaires à atteindre</li>
<li>Structure des repas au quotidien</li>
<li>Rôle et importance du plan alimentaire</li>
<li>Méthodologie pour la mise en place de menus conformes aux exigences du GEMRCN</li>
<li>Construction d’un plan alimentaire et rédaction de menus adaptés à vos convives</li>
<li>Contrôle de l’exécution des prestations, évaluation des risques de dysfonctionnement, actions correctives</li>
</ul>
<p><em>*GEMRCN: Groupement d’Étude des Marchés en </em><em>Restauration Collective et de Nutrition</em></p>
<p>&nbsp;</p>
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]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Formation Alimentation des personnes âgées</title>
		<link>https://formations.dndagency.fr/produit/hygiene-restauration/formation-restauration/formation-dietetique-et-education-alimentaire/alimentation-personnes-agees/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[apresta]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 22:00:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://formation-cn.fr/formation/non%20classé/alimentation-personnes-agees/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Connaissance approfondie de la personne âgée Convive en bonne santé, convive « patient », convive dépendant Caractéristiques psycho affectives, physiologiques et sociologiques de la personne âgée Conséquence du transfert de la personne âgée du domicile à l’établissement Comportements et attentes de la personne âgée Ses relations avec le monde extérieur La diététique au service des personnes âgées Les [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Connaissance approfondie de la personne âgée</strong></p>
<ul>
<li>Convive en bonne santé, convive « patient », convive dépendant</li>
<li>Caractéristiques psycho affectives, physiologiques et sociologiques de la personne âgée</li>
<li>Conséquence du transfert de la personne âgée du domicile à l’établissement</li>
<li>Comportements et attentes de la personne âgée</li>
<li>Ses relations avec le monde extérieur</li>
</ul>
<p><strong>La diététique au service des personnes âgées</strong></p>
<ul>
<li>Les besoins particuliers</li>
<li>Les carences de la personne âgée</li>
<li>Le GEMRCN : définition et objectifs nutritionnels</li>
<li>Les menus adaptés, en conformité avec le GEMRCN</li>
</ul>
<p><strong>Les régimes en établissements de santé</strong></p>
<ul>
<li>Définition de régime alimentaire</li>
<li>Les régimes les plus fréquemment rencontrés</li>
<li>Les différentes textures au service de l’alimentation de la personne âgée</li>
<li>L’alimentation enrichie</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
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]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Formation Nutrition de l&#8217;enfance à l&#8217;adolescence</title>
		<link>https://formations.dndagency.fr/produit/hygiene-restauration/formation-restauration/formation-dietetique-et-education-alimentaire/nutrition-enfance-et-adolescence/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[apresta]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 22:00:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://formation-cn.fr/formation/non%20classé/nutrition-enfance-et-adolescence/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Les besoins nutritionnels Les besoins nutritionnels de l&#8217;organisme, La composition des aliments, La répartition sur la journée et la semaine Les rapports de l’enfant et l’adolescent vis-à-vis de l’alimentation Apprentissage du goût Refus des 3 à 7 ans Crise de l’adolescence Les troubles du comportement alimentaire Les habitudes à modifier. Les recommandations actuelles et obligations [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Les besoins nutritionnels</strong></p>
<ul>
<li>Les besoins nutritionnels de l&rsquo;organisme,</li>
<li>La composition des aliments,</li>
<li>La répartition sur la journée et la semaine</li>
</ul>
<p><strong>Les rapports de l’enfant et l’adolescent vis-à-vis de l’alimentation </strong></p>
<ul>
<li>Apprentissage du goût</li>
<li>Refus des 3 à 7 ans</li>
<li>Crise de l’adolescence</li>
<li>Les troubles du comportement alimentaire</li>
<li>Les habitudes à modifier.</li>
</ul>
<p><strong>Les recommandations actuelles et obligations en vigueur</strong></p>
<ul>
<li>Le Programme National Nutrition Santé et le Plan Obésité</li>
<li>Le GEMRCN : définition et objectifs nutritionnels</li>
<li>Les menus adaptés, en conformité avec le GEMRCN</li>
<li>Les allergies alimentaires et les protocoles d&rsquo;accueil individualisés</li>
</ul>
<p><strong>Dynamiser le temps du repas</strong></p>
<ul>
<li>Le « Manger local » dans les cantines</li>
<li>Le Grenelle de l’environnement et le BIO</li>
<li>Des outils à créer ou mettre en place pour favoriser la prise du repas en restauration scolaire</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
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]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Formation Prévenir la dénutrition au quotidien</title>
		<link>https://formations.dndagency.fr/produit/hygiene-restauration/formation-restauration/formation-dietetique-et-education-alimentaire/prevenir-la-denutrition/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[apresta]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 22:00:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://formation-cn.fr/formation/non%20classé/prevenir-la-denutrition/</guid>

					<description><![CDATA[<p>La dénutrition chez la personne âgée Fréquence Causes Les sujets à risques La dénutrition protéino-énergétique Connaissance de la personne âgée Caractéristiques La dépendance Comportements alimentaires Connaître et repérer la dénutrition Les manifestations (règle des 3A) Le dépistage : signaux d’alarme Rôle de chacun La spirale de la dénutrition Les conséquences Limiter la dénutrition et la [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>La dénutrition chez la personne âgée</strong></p>
<ul>
<li>Fréquence</li>
<li>Causes</li>
<li>Les sujets à risques</li>
<li>La dénutrition protéino-énergétique</li>
</ul>
<p><strong>Connaissance de la personne âgée</strong></p>
<ul>
<li>Caractéristiques</li>
<li>La dépendance</li>
<li>Comportements alimentaires</li>
</ul>
<p><strong>Connaître et repérer la dénutrition</strong></p>
<ul>
<li>Les manifestations (règle des 3A)</li>
<li>Le dépistage : signaux d’alarme</li>
<li>Rôle de chacun</li>
<li>La spirale de la dénutrition</li>
<li>Les conséquences</li>
</ul>
<p><strong>Limiter la dénutrition et la déshydratation</strong></p>
<ul>
<li>Détecter les sujets à risques</li>
<li>Informer et éduquer les personnes âgées sur leur alimentation</li>
<li>Surveillance clinique et biologique</li>
<li>Surveillance alimentaire</li>
<li>Assistance nutritionnelle</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
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]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Formation Les allergies alimentaires</title>
		<link>https://formations.dndagency.fr/produit/hygiene-restauration/formation-restauration/formation-dietetique-et-education-alimentaire/allergies-alimentaires/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[apresta]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 22:00:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://formation-cn.fr/formation/non%20classé/allergies-alimentaires/</guid>

					<description><![CDATA[<p>Les allergies alimentaires Définitions : les allergies alimentaires, les intolérances alimentaires La recrudescence du phénomène « allergie ou intolérance ? » Les manifestions cliniques Évolution des risques et manifestations selon les âges Classification des principaux allergènes Les 14 allergènes Les régimes évictifs Les PAI (Protocole d’Accueil Individuel) au sein des établissements scolaires Précautions pour la réalisation [&#8230;]</p>
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]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Les allergies alimentaires</strong></p>
<ul>
<li>Définitions : les allergies alimentaires, les intolérances alimentaires</li>
<li>La recrudescence du phénomène « allergie ou intolérance ? »</li>
<li>Les manifestions cliniques</li>
<li>Évolution des risques et manifestations selon les âges</li>
</ul>
<p><strong>Classification des principaux allergènes</strong></p>
<ul>
<li>Les 14 allergènes</li>
<li>Les régimes évictifs</li>
<li>Les PAI (Protocole d’Accueil Individuel) au sein des établissements scolaires</li>
<li>Précautions pour la réalisation des repas</li>
<li>Précautions pour le service des repas</li>
</ul>
<p><strong>La traçabilité des denrées alimentaires par un </strong><strong>étiquetage et/ou un affichage clair (INCO 1169)</strong></p>
<ul>
<li>Décryptage des étiquetages</li>
<li>Présence des allergènes sur les denrées préemballées mentionnée par un étiquetage clair</li>
<li>Présence des allergènes sur les denrées non préemballées mentionnée par un affichage clair</li>
<li>Précautions pour la réalisation et la distribution des repas</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
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